好教育是怎样“炼”成的(三) | 全面深化教育改革 塑造良好教学生态

2024-07-05 22:47   发布于湖北 阅读数: 14108

教育要发展,根本靠改革。

包静宇是黄冈人,去年9月,在湖北大学读完研究生的她选择来到黄石,成为了黄石七中的一名英语老师。

黄石七中教师 包静宇:去年通过双高人才引进,我加入到黄石七中,双高人才政策,它里面有教师编制、有住房补贴,也有人才公寓。

近三年来,我市深化教师管理改革,在市委编办、市人社局的支持下,通过公开招聘、校园招聘、双高人才引进等多种途径,补充中小学教师3000多人。

市人社局事业科科长 唐泓:人社局大幅度增加了校园招聘范围,扩大了教育主管部门和市直高中招聘自主权,修订了中小学教师专业技术五六级岗位任职条件,大胆探索岗位聘用能上能下改革,有效化解了改革单位教师多年无人晋升岗位的难题。

教师管理改革补充了新鲜血液,教联体改革则整合了优质资源。在位于开发区·铁山区的黄石五中高二三班,一堂英语课即将开始。

黄石一中英语教师 邓洁:I'm very glad to be here to have an English class with you,English is very interesting,do you agree with me。

台上讲课的老师其实来自黄石一中,精心设计的教案,幽默风趣的谈吐,新教师带来的新教法,让学生们耳目一新。

黄石五中高二学生 程卓:听一听外校的老师讲课,会给我们带来一些不一样的体验和感受,我觉得这是非常好的。

2023年3月,黄石一中和黄石五中组合成教联体校区,双方积极开展“联合教研”、“资源共享”。

黄石一中英语教师 邓洁:通过我们教联体丰富多彩的教科研活动,使我们两所学校的师生能够进行深度交流,并且将我们一些好的教育理念传递出去,让我们能够共同进步。

黄石一中校长助理 王卫华:我们平均是一到两个月,我们要互访一次,然后九大学科我们都派出经验教师同科异构,促进了我们两校的发展。

考教衔接、教育评价、教联体、教学联盟……一系列的教育变革塑造了良好的教学生态。

市教育局基础教育科科长 刘国萍:目的是通过改革促进教育质量提升,比如说我们开展质量在一线,管理进课堂活动,局领导、校领导及教研员深入学校开展推门听课活动,打造高效课堂,提升管理效能。

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