为了探索整本书阅读教学方法，推进课外阅读课程化，促进教师对整本书阅读教学深度的研究，引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，提升阅读能力，养成良好的阅读习惯，10月26日，黄石市教育讲师团林月娥名师工作室、柯晓萍名师工作室的教师们走进茗山乡中心小学，开展整本书阅读推进课交流研讨活动。该校三、四年级学生和全体语文教师参加了活动。

“相柳，人面蛇身，长了九个脑袋，全身青色，他的九个脑袋可以分别移动，同学们可以把心目中的相柳画出来吗？”孩子们兴奋地画出形态各异的神话人物相柳。这是柯晓萍名师工作室刘敏老师正在给四（2）班的孩子们上《古代神话选》阅读推进课呢！刘老师稳重大方，从聆听到朗读、从朗读到学法、从学法到共情，丝丝入扣，有条不紊。她精心设计课堂环节，通过观看视频、绘画等方式激发起了学生浓厚的阅读兴趣。

三年级快乐读书吧《稻草人》，林月娥名师工作室刘倩老师充分尊重学生，在课堂上创建了一种开放的、浸润的、积极互动的课堂氛围，把阅读的空间还给学生，引导和鼓励学生主动参与阅读，培养学生自主阅读能力。

名师送教下乡，引领快乐阅读。在名师讲堂上，学生们学得入迷，老师们听得沉醉！两节课完成后，听课的领导、老师对课堂教学进行了点评，并就小学阅读教法及教学实际问题进行了研讨交流。柯晓萍结合新课标要求，提供了一系列促进小学阅读教学的科学理论指导；林月娥以自身阅读教学为例，生动形象地讲述了诸多宝贵经验；黄石市教科院小学语文教研员黄立新提出了“兴趣为先、自读为主、坚持为要、体验为重、方法为激”的阅读教学建议。

“此次名师送教活动真是一场阅读的盛会，为我们师生送来了一场阅读教学的‘及时雨’。”茗山乡中心小学校长张金山表示，此次送教下乡活动充分发挥了骨干教师、学科带头人的专业引领作用，激发了该校教师参与小学阅读课教研的积极性，促进了教师之间的沟通，使教师在学习名师的阅读教学方法、教学技巧、教学语言的同时，逐步意识到作为一名教师，要不断地、及时地更新自身的教育教学观念和专业知识结构，努力转变和改进阅读教学行为，以促进自身的专业成长和发展。

通讯员  柯双双  柯铭锟

责任编辑  梅晓萍